关于课程的概念，概括起来有以下几种观点（）
A: 课程是教与学的内容
B: 课程是教与学的计划
C: 课程是学习者的经验
D: 课程是各种活动
A: 课程是教与学的内容
B: 课程是教与学的计划
C: 课程是学习者的经验
D: 课程是各种活动
A,B,C,D
举一反三
- 对课程概念的回答,以下属于“课程是学习者的经验”的是( ) A: 课程是科目 B: 课程是学习者在学校所经历的经验 C: 课程是学习内容 D: 课程是学习进程
- 对课程概念的回答,以下属于“课程是各种活动”的是( ) A: 课程是学校中所进行的各种活动 B: 课程是教材 C: 课程是学习内容 D: 课程是学习进程
- 关于课程的概念，概括起来有以下几种观点
- 关于课程，以下观点正确的是（）。 A: 幼儿园课程是“教科书” B: 幼儿园课程是“活动” C: 幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验”的活动 D: 幼儿园课程是“各种活动的总和”
- 下列属于关于课程的相关观点的是（）。 A: 课程是教学科目 B: 课程是教学计划 C: 课程是学习者经验 D: 课程是活动
内容
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（）倾向于从计划的维度来定义课程。 A: 课程是教学科目 B: 课程是教学计划 C: 课程是学习者经验 D: 课程是活动
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课程是经验的观点具有的特点是()。 A: 课程从学习者角度出发设计 B: 突出课程的综合性和整体性 C: 强调学习是课程的主体及能动性 D: 课程联系学习者个人经验 E: 课程外在学习者，凌驾于学习者之上
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从学生角度理解课程的观点是()。 A: 课程即学科 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即学习经验 D: 课程即文化再生产
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以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是( )。 A: 课程即对话 B: 课程及活动 C: 课程即知识 D: 课程即经验
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课程的几种典型的定义是： A: 课程即教学科目 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即预期的学习结果 D: 课程即学习经验 E: 课程即社会文化的再生产