家庭的艺术教育应该做到：（）。
A: 家长不一定具备良好的艺术素养，教师可以针对性指导
B: 家长在教师的指导下为幼儿提供相应的艺术活动条件
C: 家长的艺术技能比幼儿强，所以要帮助幼儿完成手工作品
D: 家长的艺术技能不一定比幼儿强，所以不必参与幼儿的手工制作过程
A: 家长不一定具备良好的艺术素养，教师可以针对性指导
B: 家长在教师的指导下为幼儿提供相应的艺术活动条件
C: 家长的艺术技能比幼儿强，所以要帮助幼儿完成手工作品
D: 家长的艺术技能不一定比幼儿强，所以不必参与幼儿的手工制作过程
举一反三
- 幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供()宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。
- 参与艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，所以幼儿需要艺术教育
- 室内游戏环境创设的参与性原则，是指谁的参与？ A: 幼儿的参与 B: 家长和幼儿的参与 C: 教师、家长、幼儿的参与 D: 教师、幼儿的参与
- 幼儿心理发展是通过活动来进行的，所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行，活动性原则不包括()。 A: 自发活动与教师和家长的设计活动相结合 B: 教师和家长的直接指导与间接指导相结合 C: 游戏是幼儿心理健康教育的主导活动 D: 个性化与社会化相协调
- 保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。 A: 文学体验 B: 艺术表现 C: 艺术体验 D: 情感体验