室内游戏环境创设的参与性原则，是指谁的参与？
A: 幼儿的参与
B: 家长和幼儿的参与
C: 教师、家长、幼儿的参与
D: 教师、幼儿的参与
A: 幼儿的参与
B: 家长和幼儿的参与
C: 教师、家长、幼儿的参与
D: 教师、幼儿的参与
C
举一反三
- 环境创设的过程是()参与合作的过程。 A: 幼儿参与 B: 教师参与 C: 家长参与 D: 园长参与
- 教师发现与引导幼儿的创意、尊重幼儿的意见，引导幼儿及家长参与收集准备游戏材料，支持幼儿参与游戏环境的管理等。这反映了游戏环境创设的（ ）。 A: 因地制宜原则 B: 发展适宜性原则 C: 参与性原则 D: 挑战性原则
- 教师发现与引导幼儿的创意、尊重幼儿的意见，引导幼儿及家长参与收集准备游戏材料，支持幼儿参与游戏环境的管理等。这反映了游戏环境创设的
- 哪些行为不属于参与性原则: A: 幼儿参与创建游戏环境 B: 幼儿参与决定什么时候结束游戏 C: 幼儿参与游戏的组织与指导 D: 幼儿参与制定游戏规则
- 教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议,并请幼儿参与,让幼儿参与玩具材料的投放。这是才遵循()原则。 A: 参与性 B: 发展性 C: 安全性 D: 开放性
内容
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“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具,材料的投放。”这是在遵循什么原则。() A: 发展适宜性原则 B: 安全性原则 C: 参与性原则 D: 开放性原则
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“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则（ ）。
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“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则() A: A发展适宜性原则 B: B安全性原则 C: C参与性原则 D: D开放性原则
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区域活动的环境应由教师创设，幼儿太小无法参与。
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环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（ ）原则的要求。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 幼儿参与性 D: 开放性