某选修教材编排有“小说阅读——情节”单元。教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）。
A: 重视作品阅读欣赏的实践活动
B: 在诵读中感受作品的情节要素
C: 系统讲授小说鉴赏理论知识
D: 采用多媒体帮助学生理解作品
A: 重视作品阅读欣赏的实践活动
B: 在诵读中感受作品的情节要素
C: 系统讲授小说鉴赏理论知识
D: 采用多媒体帮助学生理解作品
举一反三
- 小说情节的主要功能有（） A: 小说情节是小说的文本骨架 B: 小说情节是作者表达情感的主要载体 C: 小说情节是我们获得某种阅读快感的来源 D: 小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史
- 小说情节是一组或几组经过挑选，并按照一定的时、空次序和因果关系精心组合起来的事件。小说情节的主要功能有()。 A: 小说情节是小说的文本骨架 B: 小说情节是我们获得某种阅读快感的来源 C: 小说情节是作者表达情感的主要载体 D: 小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史
- 戏剧情节与小说的情节有什么区别？
- 请根据小说的情节序列复述一下小说情节
- 《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。