某选修教材编排有“小说阅读——情节”单元。教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）。
A: 重视作品阅读欣赏的实践活动
B: 在诵读中感受作品的情节要素
C: 系统讲授小说鉴赏理论知识
D: 采用多媒体帮助学生理解作品
A: 重视作品阅读欣赏的实践活动
B: 在诵读中感受作品的情节要素
C: 系统讲授小说鉴赏理论知识
D: 采用多媒体帮助学生理解作品
A
举一反三
- 小说情节的主要功能有（） A: 小说情节是小说的文本骨架 B: 小说情节是作者表达情感的主要载体 C: 小说情节是我们获得某种阅读快感的来源 D: 小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史
- 小说情节是一组或几组经过挑选，并按照一定的时、空次序和因果关系精心组合起来的事件。小说情节的主要功能有()。 A: 小说情节是小说的文本骨架 B: 小说情节是我们获得某种阅读快感的来源 C: 小说情节是作者表达情感的主要载体 D: 小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史
- 戏剧情节与小说的情节有什么区别？
- 请根据小说的情节序列复述一下小说情节
- 《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。
内容
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小说中的人物、情节、环境三要素，如果只有其中一两个要素是显性的，那么它可能是 A: 心理小说 B: 荒诞小说 C: 情节小说 D: 传统小说
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戏剧情节与小说情节的区别是（ ）。
- 2
微型小说写人的高潮细节的位置，一般可放置在整个作品情节链（ ）。? ;4/5|情节尾部|2/5|情节中部
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下列哪部作品的情节充满想象,开志怪小说的先河?
- 4
微型小说写人的高潮细节的位置，一般可放置在整个作品情节链（）。 A: 4/5 B: 2/5 C: 情节尾部 D: 情节中部