课堂中教师进行个性化指导的依据是
A: 资源
B: 学生的学习时间
C: 学生的实际学习情况
D: 学生的分组情况
A: 资源
B: 学生的学习时间
C: 学生的实际学习情况
D: 学生的分组情况
举一反三
- 本研究中涉及的主要变量是()。 A: 学生学习情况 B: 学生预习情况 C: 教师备课情况 D: 课堂教学方法
- 翻转课堂中，教师需要及时掌握学生的学习情况，包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据有： A: 教师在课堂上进行个性化辅导 B: 教师可以从学生那里得到及时反馈 C: 学生可以按照自己的步调安排学习 D: 学生可以相互讨论，从同伴那里获取资源
- 根据你对学习评价的理解，下列对应不正确的是（ ） A: 通过课后习题评价可以反映学生学习情况 B: 教师仅通过习题的评价不是总结性评价 C: 课堂观察学生可以判断学生的学习情况 D: 教师的课堂点评属于定量评价
- 要了解100个学生的学习情况，则总体单位( )。 A: 100个学生 B: 100个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况