课堂中教师进行个性化指导的依据是
A: 资源
B: 学生的学习时间
C: 学生的实际学习情况
D: 学生的分组情况
A: 资源
B: 学生的学习时间
C: 学生的实际学习情况
D: 学生的分组情况
C
举一反三
- 本研究中涉及的主要变量是()。 A: 学生学习情况 B: 学生预习情况 C: 教师备课情况 D: 课堂教学方法
- 翻转课堂中，教师需要及时掌握学生的学习情况，包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据有： A: 教师在课堂上进行个性化辅导 B: 教师可以从学生那里得到及时反馈 C: 学生可以按照自己的步调安排学习 D: 学生可以相互讨论，从同伴那里获取资源
- 根据你对学习评价的理解，下列对应不正确的是（ ） A: 通过课后习题评价可以反映学生学习情况 B: 教师仅通过习题的评价不是总结性评价 C: 课堂观察学生可以判断学生的学习情况 D: 教师的课堂点评属于定量评价
- 要了解100个学生的学习情况，则总体单位( )。 A: 100个学生 B: 100个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
内容
- 0
“发现学习”这一教学方法有利于（ ）。 A: 提升学生的学习兴趣 B: 学生的系统学习 C: 学生节约时间 D: 教师指导
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翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（ ） A: 老师在课堂上进行个别化的指导 B: 老师可以及时的在学生那里得到反馈 C: 学生可以按照自己的学习步调进行学习 D: 学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源
- 2
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。 A: 全体学生 B: 50个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
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【单选题】当学生应用老师提供的数字化资源进行技术和技能自主学习时 A. 教师主要指导学生进行电脑技术的操作 B. 教师主要指导学生信息化环境下自主学习的方法 C. 教师主要指导学生体育教师和技能的学习
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翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是?() A: 老师可以从学生那里得到及时反馈 B: 学生可以按照自己的步调安排学习 C: 老师在课堂上进行个性化辅导 D: 学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源