有意义学习的条件是
A: 学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。
B: 学习材料本身具有内在的逻辑意义。
C: 学习者应具有理解所学材料的动机。
D: 学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义。
E: 学习者不需要具有理解所学材料的动机。
A: 学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。
B: 学习材料本身具有内在的逻辑意义。
C: 学习者应具有理解所学材料的动机。
D: 学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义。
E: 学习者不需要具有理解所学材料的动机。
举一反三
- 下列不属于意义学习条件的一项是（）。 A: 材料本身必须具有逻辑意义 B: 学习者必须具有有意义学习的心向 C: 学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 D: 学习材料要高于学习者的能力范围
- 【多选题】有意义学习的条件有() A. 学习者原有认知结构中有能与新知识建立适当联系的知识经验 B. 学习材料本身必须具有逻辑意义 C. 学习者必须具有有意义学习的心向。 D. 学习者要具有一定的知识水平
- 陈述性知识同化的基本条件不包括（） A: 学生认知结构中必须具有同化新知识的相应知识基础 B: 学习材料必须具有逻辑意义 C: 学生必须具有获得材料意义的学习动机 D: 学生必须具有获得材料意义的学习条件
- 陈述性知识同化的基本条件有（）。 A: 学生认知结构中有同化新知识的相应知识基础 B: 学习材料必须具有逻辑意义 C: 学生必须具有获得材料的意义的学习动机 D: 学习材料必须具有实践价值
- 陈述性知识同化的基本条件有（ ）。 A: 学生认知结构中有同化新知识的相应知识基础 B: 学习材料必须具有逻辑意义 C: 学生必须具有获得材料的意义的学习动机 D: 学习材料必须具有实践价值