在心理学实验中，用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是
A: 控制组
B: 相关法
C: 随机分配被试
D: 双盲实验
A: 控制组
B: 相关法
C: 随机分配被试
D: 双盲实验
D
举一反三
- 举例说明实验研究中“控制组”和“双盲控制”的重要性。（人大2003年研）
- 双盲是指（ ）对实验方案不知情。 A: 研究对象 B: 数据分析者 C: 测量者 D: 研究者
- 以下关于心理学研究方法的说法正确的是（ ） A: 心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。 B: 能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。 C: 以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。 D: 心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
- 以下关于心理学研究方法的说法正确的是（ ） A: 心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。 B: 能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。 C: 以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。 D: 心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
- 在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面？() A: 实验情境 B: 控制被试 C: 控制实验刺激 D: 控制被试的反应 E: 实验过程
内容
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下列关于准实验法的说法正确的是()。 A: 在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B: 真实验研究无法随机分派被试 C: 准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D: 准实验研究与真实验研究最常见的不同是：准实验研究没有对被试进行随机分配
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未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（） A: 真实验 B: 前实验 C: 准实验 D: 探索性实验
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心理学实验为了达到双盲控制，可以在实验前欺骗被试，完成实验之后也不可以告知被试实验的真实目的。
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在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）。 A: A实验情境 B: B控制被试 C: C控制实验刺激 D: D控制被试的反应
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心理学实验研究的过程包括（ ）。 A: 确定课题 B: 数据整合 C: 确定实验控制 D: 选择被试