以下关于心理学研究方法的说法正确的是（ ）
A: 心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。
B: 能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。
C: 以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。
D: 心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
A: 心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。
B: 能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。
C: 以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。
D: 心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
举一反三
- 以下关于心理学研究方法的说法正确的是（ ） A: 心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。 B: 能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。 C: 以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。 D: 心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
- 在心理学实验中，用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是 A: 控制组 B: 相关法 C: 随机分配被试 D: 双盲实验
- 哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验方法?() A: 实验室实验 B: 自然实验 C: 教育心理实验 D: 胚胎学实验
- 语言学多是理论研究，心理学、心理语言学等多是实验研究。（）
- 幼儿教育心理学的发展经历了以下几个阶段（） A: 幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 B: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建 C: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实验研究 D: 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实验研究、幼儿教育心理学的构建