小鹏刚刚失恋,情绪十分低落,非常伤心,一向成绩优秀的他这次期末考试成了班上的倒数,和以前朋友也疏远了关系,经常独自一人。小鹏不愿与身边的人谈起此事,于是找到了学校里的社会工作者小李。小李确认了小鹏的情况,决定接案,并开始和小鹏建立关系。这里所说的与小鹏建立关系是指()。
A: 相互信任的工作关系
B: 相互信任的专业关系
C: 相互信任的友谊关系
D: 相互理解的专业关系
A: 相互信任的工作关系
B: 相互信任的专业关系
C: 相互信任的友谊关系
D: 相互理解的专业关系
举一反三
- 小鹏因为成绩差与班上同学走得很远,而且觉得老师、父母和同学都因为自己成绩差而笑话自己。帮助他的社会工作者通过要求小鹏的父母与他多交流、老师多鼓励小鹏、同学们主动与小鹏玩这些措施来增强小鹏的自信心,小鹏的成绩也因此取得进步,在这一过程中,社会工作者对小鹏个案的介入属于( )类型。 A: 间接介入 B: 直接介入 C: 综合介入 D: 多层次介入
- 小鹏,是一名小学三年级的学生,在一段时间内经常上课不集中精力,也和其他同学委疏离。一次,小鹏的班主任王老师发现他的身上有被打的外伤,又有一次在学校门口看到来送小鹏上学的爸爸在打他。于是老师请来学校的社会工作者,小李约见了小鹏的爸爸,进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于()阶段。 A: 预估阶段 B: 计划阶段 C: 接案阶段 D: 评估阶段
- 人际关系是建立相互信任和同情心的相互肯定、相互满意的关系能力。
- 在秦某收养苏鹏以前,秦某(女)与苏鹏之间的关系是()。 A: 血亲关系 B: 拟制血亲关系 C: 收养关系 D: 姻亲关系
- 小鹏爸爸的年龄比小鹏的4倍多2爷爷是小鹏的7倍爷的年龄63求小鹏和爸爸