A: 知识和技能为重点
B: 创造精神和实践能力为重点
C: 情商和智商为重点
D: 基础知识和实践能力为重点
举一反三
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》发布于（）。 A: 1998年 B: 1999年 C: 2002年 D: 2003年
- 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。 A: 知识与能力 B: 直接经验与间接经验 C: 分科与综合 D: 知识与思想
- （）是教育者和受教育者共同认识的客体。 A: 教育内容 B: 教育活动 C: 教育实践 D: 教育要素
- 重点调查时，可用重点单位的调查资料推算总体。 （ ）
内容
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重点调查是非全面调查中最适于根据部分资料推算总体数值的方式方法。 （ ）
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教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
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任职资格可以体现在（）。 A: 工作经验 B: 心理品质和能力要求 C: 学历要求 D: 所需要的知识和技能 E: 身体条件
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个人用来解决做什么和怎么做的问题的知识叫（）。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
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个人用来解决做什么和怎么做的问题的知识叫（）。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识