（ ）是学生对自己学习能力和学习成绩的预期和主观判断。
A: 学习态度
B: 学习动机
C: 学习效能感
D: 成就动机
A: 学习态度
B: 学习动机
C: 学习效能感
D: 成就动机
举一反三
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断是( )。 A: 自我效能感 B: 教学效能感 C: 学习动机 D: 学习需要
- 人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。 A: 学习需要 B: 动机归因 C: 成就动机 D: 学习动机 E: 自我效能感
- 人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。 A: 学习需要 B: 自我效能感 C: 成就动机 D: 学习动机
- 人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。 A: A学习需要 B: B自我效能感 C: C成就动机 D: D学习动机
- 学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（） A: 成就动机 B: 交往动机 C: 自我效能感 D: 求知欲