在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫做
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 问题性评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 问题性评价
举一反三
- 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 相对性评价
- 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 自主性评价
- 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） A: A诊断性评价 B: B形成性评价 C: C总结性评价 D: D自主性评价
- （ ）是指在学期教学或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价，如各种摸底考试。 A: 形成性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 终结性评价
- 在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价,目的是弄清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题,这样的评价叫做()。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 问题性评价