目前的英语师资存在的主要问题：
A: 口头英语表达能力欠佳
B: 英语教学法知识缺乏
C: 英语教育理论较陈旧
D: 实践能力不足
A: 口头英语表达能力欠佳
B: 英语教学法知识缺乏
C: 英语教育理论较陈旧
D: 实践能力不足
A,B,C,D
举一反三
- 英语教学游戏、英语歌曲歌谣教学活动、英语故事教学活动等几种幼儿英语教育形式属于__________幼儿英语教育途径。 A: 专门性 B: 渗透性 C: 娱乐性 D: 趣味性
- 幼儿英语教学评价是对（ ）评价 A: 幼儿英语教师能力 B: 幼儿英语学习效果 C: 幼儿英语教学价值 D: 幼儿英语教学内容
- 【多选题】怎样学好小学英语教学法这门课 A. 了解英语教学理论 B. 熟悉英语教学法 C. 理论联系实际 D. 多做题
- 教幼儿英语应当始于培养幼儿的英语( ) A: 倾听能力 B: 表达能力 C: 阅读能力 D: 书写能力
- 大学英语的的教学任务是培养学生英语综合应用能力,特别是什么能力?A.()英语写作()B.()英语听说()C.()英语翻译()D.()英语读写
内容
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逸仙新华班大学英语(听说)4网络教学包含()慕课。 A: 大学英语能力突破：新闻听力精讲 B: 大学英语能力突破：汉英翻译精讲 C: 大学英语能力突破：阅读理解精讲 D: 大学英语知识拓展：文化生活之旅
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为什么小学的教育教学知识与能力里没有英语的学科知识
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英语语言精炼，重复性高；旋律韵律轻松明快，富于节奏感。以上是哪一种幼儿英语教育专门性教途径的特点 A: 英语故事 B: 英语歌曲歌谣 C: 英语教学游戏
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()正式把学术英语纳入大学英语课程体系。A.()《大学英语教学要求》B.()《大学英语教学指南》C.()《大学英语课程教学要求》D.()《大学英语》
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基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。