在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（）
A: 所承载的知识要点
B: 学生对素材的认知兴趣
C: 材料的丰富性
D: 学生活动的展开
A: 所承载的知识要点
B: 学生对素材的认知兴趣
C: 材料的丰富性
D: 学生活动的展开
举一反三
- 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（） A: 所承载的知识要点 B: 学生对素材的认知兴趣 C: 材料的丰富性 D: 学生活动的展开
- 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（） A: 知识要点 B: 学生对素材的认知兴趣 C: 材料的丰富性 D: 学生活动的展开
- 中国大学MOOC: 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（）
- 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（） A: 实际问题的认识框架 B: 知识要点 C: 学生的认知过程 D: 教师的兴趣
- 教师在进行基于实际问题解决的教学时，需要考虑（）。? 实际问题与教学内容的关系|实际问题能否充分展开|实际问题解决过程中是否有教育价值|教学能否引起学生兴趣