基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（）
A: 实际问题的认识框架
B: 知识要点
C: 学生的认知过程
D: 教师的兴趣
A: 实际问题的认识框架
B: 知识要点
C: 学生的认知过程
D: 教师的兴趣
A,A,A,B,C
举一反三
- 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（）
- 中国大学MOOC: 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（）
- 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（） A: 知识要点 B: 学生对素材的认知兴趣 C: 材料的丰富性 D: 学生活动的展开
- 教师在进行基于实际问题解决的教学时，需要考虑（）。? 实际问题与教学内容的关系|实际问题能否充分展开|实际问题解决过程中是否有教育价值|教学能否引起学生兴趣
- 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（） A: 所承载的知识要点 B: 学生对素材的认知兴趣 C: 材料的丰富性 D: 学生活动的展开
内容
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在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（） A: 所承载的知识要点 B: 学生对素材的认知兴趣 C: 材料的丰富性 D: 学生活动的展开
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中国大学MOOC: 在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（）
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在基于实际问题解决的教学中，需要确立实际问题，这个实际问题要考虑的角度有教学内容、教育价值和()。
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在基于实际问题解决的教学中，需要确立实际问题，这个实际问题要考虑的角度有教学内容、教育价值和()。 A: 可开展的学生活动 B: 知识的难度 C: 学生的兴趣与理解 D: 素材的丰富度
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在基于实际问题解决的教学中，需要确立实际问题，这个实际问题要考虑的角度有教学内容、教育价值和() A: 可开展的学生活动 B: 知识的难度 C: 学生的兴趣与理解 D: 素材的丰富性