关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 教学目标编写法“ABCD”中的A、B、C、D分别代表什么？ A: A——Audiance 教学对象 B: B——Behavier 代表行为 C: C——Condition 代表教学条件 D: D——Degree 代表程度 教学目标编写法“ABCD”中的A、B、C、D分别代表什么？A: A——Audiance 教学对象 B: B——Behavier 代表行为C: C——Condition 代表教学条件D: D——Degree 代表程度 答案： 查看 举一反三 教学目标编写的ABCD模式,A代表 A: 条件 B: 行为 C: 对象 D: 标准 使用ABCD法编写教学目标时,ABCD分别代表什么? 教学目标ABCD法，A代表____，B代表____，C代表____，D代表____。 编写教学目标的方法——“ABCD法”中的“B”代表（） A: 对象 B: 行为 C: 条件 D: 标准 ABCD教学目标编写方法中的“A”代表的是（） A: .态度 B: 情感 C: 动作 D: 对象
