如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为？
举一反三
- 尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。如:理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。( )
- 教师应当（）幼儿的兴趣和独特感受，（）他们欣赏时的行为。 A: 审视、强化 B: 审视、评判 C: 尊重、理解 D: 尊重、调整
- 尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为的有（） A: 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。 B: 当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。 C: 理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。 D: 带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
- 幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性，决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。()是幼儿接受文学的主要方式，()是幼儿理解文学的重要途径，()是幼儿欣赏文学的主要特征。 A: 听赏、图画、感受 B: 图画、感受、听赏 C: 听赏、感受、图画 D: 图画、听赏、感受
- 幼儿欣赏文学的主要特征是什么？ A: 感觉 B: 感受 C: 领悟 D: 理解