“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的[tex=2.357x1.286]5f6FC64OaF6S1qjJNvnv9nY4ouxq7vlA8PsdLMyz6V4=[/tex]规律。
A: 掌握知识和发展能力相结合
B: 知情意统一
C: 教师主导作用和学生主动性相结合
D: 间接经验和直接经验相结合
A: 掌握知识和发展能力相结合
B: 知情意统一
C: 教师主导作用和学生主动性相结合
D: 间接经验和直接经验相结合
举一反三
- “教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）规律。 A: 掌握知识和发展能力相结合 B: 知情意统一 C: 教师主导作用和学生主动性相结合 D: 间接经验和直接经验相结合
- “教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（） A: 掌握知识和发展智力相统一规律 B: 掌握知识与提高思想认识相结合规律 C: 教师主导作用和学生主动相结合规律 D: 间接经验和直接经验相结合规律
- 教学过程的基本规律包括（ ）。 A: 教师的“教”和学生的“学”的统一 B: 教师主导作用与学生能动性结合 C: 掌握知识与发展智力相统一 D: 间接经验与直接经验相结合
- 教学过程的基本特点包括( ) A: 教师的“教”和学生的“学”的统一 B: 间接经验与直接经验相结合 C: 掌握知识与发展智力相统一 D: 教师主导作用与学生能动性结合
- 教学过程的基本特点包括（） A: 教师的“教”和学生的“学”的统一 B: 间接经验与直接经验相结合 C: 掌握知识与发展智力相统一 D: 教师主导作用与学生能动性结合 E: 教学过程中知、情、意的统一