第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。
A: 启发性教学
B: 循序渐进性教学
C: 接受性教学
D: 巩固性教学
A: 启发性教学
B: 循序渐进性教学
C: 接受性教学
D: 巩固性教学
举一反三
- “一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则（）。 A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
- 【2018河南洛阳】第斯多惠有一句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
- 第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。 A: 巩固 B: 启发 C: 循序 D: 系统
- 第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
- 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的______原则。 A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性