【2018河南洛阳】第斯多惠有一句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 因材施教原则
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 因材施教原则
B
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举一反三
- 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循() A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
- 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的:() A: A直观性原则 B: B启发性原则 C: C巩固性原则 D: D因材施教原则
- 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的( )。 A: A.直观性原则 B: B.启发性原则 C: C.巩固性原则 D: D.因材施教原则
- 第斯多惠说:“坏老师奉送真理,好老师教导真理”体现了()教学原则。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
- 第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这体现了()。 A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 巩固性原则 D: 循序渐进原则
内容
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德国教育家第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循 A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 直观性原则
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德国教育家第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循: A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 直观性原则 D: 直观性原则
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第斯多惠说:“坏老师奉送真理,好老师教导真理”体现了()教学原则。 A: A直观性原则 B: B启发性原则 C: C循序渐进原则 D: D巩固性原则
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一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的() A: A直观性原则 B: B巩固性原则 C: C启发性原则 D: D因材施教原则
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第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这说明教学中应该遵循()。 A: 因材施教原则 B: 直观性原则 C: 启发性的原则 D: 循序渐进的原则