儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。
A: A过程
B: B结果
C: C原理
D: D问题
A: A过程
B: B结果
C: C原理
D: D问题
举一反三
- 儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。 A: A过程 B: B结果 C: C原理 D: D问题
- 儿童在科学活动“玩水”中,发现积木漂在水面上。然后他就不停地将积木往下按,还自言自语地说:“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出,这名儿童( D )[br][/br] 。 A: 既经历了科学探究的过程,也获得了科学探究的结果 B: 经历了科学 探究的过程,但没有获得 科学探究的 结果 C: 既没有经历科学探究的过程,也没有获得科学探究的结果 D: 产生了科学 探究的问题,但并没有对 这个问题的 探究过程
- 儿童在科学活动“玩水”中,发现积木漂在水面上,然后他就不停地将积木往下按,还自言自语地说:“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出,这名儿童()。 A: 既经历了科学探究的过程,也获得了科学探究的结果 B: 经历了科学探究的过程,但没有获得科学探究的结果 C: 既没有经历科学探究的过程,也没有获得科学探究的结果 D: 产生了科学探究的问题,但并没有对这个问题的探究过程
- 在学前儿童科学教育活动中，教师需要为幼儿提供一些材料用于探索发现。下列幼儿探索的材料属于电学材料的是（）。 A: 磁铁 B: 滑轮 C: 玩水容器 D: 小电动机
- 下列不属于儿童科学教育结果的是（） A: 儿童通过科学探索过程学到的知识 B: 儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C: 儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D: 教师告诉儿童的科学概念