小学生为了获得教师的赞许而努力学习，奥苏伯尔称这种学习动机为____内驱力。
举一反三
- 中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
- 学生为了获得老师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）。 A: 附属内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 认知内驱力 D: 主导内驱力
- 根据奥苏伯尔的观点，学生为了获得教师和家长的表扬而努力学习。这种学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 有的小学生为获得教师的鼓励而学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )
- 小刚进入中职学校学习后,为了获得班级中的地位和提升自己的自尊而努力学习,根据奥苏伯尔的理论他的学习动机属于()。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力