高等学校辅导员职业能力标准是国家对__1__的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的__2__,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员__3__、__4__、__5__、__6__等工作的基本依据;
合格高校辅导员专业素质# 基本规范# 培养# 准入# 培训# 考核
举一反三
- 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。
- 通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是()。
- 危机干预三级反应模式是( ) A: 班级心理委员-学校心理辅导老师-院系辅导员 B: 学校心理辅导老师-院系辅导员-班级心理委员 C: 班级心理委员-院系辅导员-学校心理辅导老师 D: 院系辅导员-学校心理辅导老师-班级心理委员
- 高校辅导员实行学校和院(系)双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。院(系)对辅导员进行直接领导和管理。
- 高等学校可以成立专职辅导员__1__职务__2__聘任委员会,具体负责本校专职辅导员专业技术职务__3__聘任工作;聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、__4__、组织人事、教学科研部门负责人、__5__专家等人员组成;
内容
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试题编号：2020D1909【员工辅导计划五年规划】未来五年，公司所属四级单位基本实现全覆盖（） A: 专家级辅导员 B: 高级辅导员 C: 中级辅导员 D: 初级辅导员
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通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A: 关系管理 B: 素质管理 C: 评价管理 D: 对象管理
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每一个职业都有其胜任力模型，高校辅导员也是这样，你觉得高校辅导员应当具备哪些素质结构
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《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定辅导员的基本文化程度是（） A: 大学专科以上学历 B: 大学本科以上学历 C: 硕士以上学历 D: 博士以上学历
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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是（）。 A: 积极关注 B: 尊重 C: 同感 D: 真诚