什么是“科学精神”？是不是只有科学家才需要具有科学精神？还有多学习科学知识，是不是就能具有科学精神？如果我们的老师不喜欢“新怀疑主义”，我们该怎么办？再给我一些关于科学的认识！
举一反三
- 什么是"科学精神"?是不是只有科学家才需要具备科学精神?
- 表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。这段文字的意思是说： A: 弘扬科学精神是科学家的事情 B: 掌握了科学知识就具有了科学精神 C: 科学精神是与知识的学习相违背的 D: 科学精神只有参与科学活动才能得到体现
- 科学家有哪些科学精神值得我们学习?
- 小学低年级科学教育的基本内容是()。 A: 学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度 B: 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯 C: 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯 D: 知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯
- 把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看,科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确,能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来,并不等于已经具备了科学精神,而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。科学精神的一个重要部分是怀疑精神。科学本身也可以是怀疑的对象。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求,只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。这段话的主旨是()。 A: 科学精神与科学知识存在着难和易的关系 B: 科学精神体现在科学知识、方法和活动之中 C: 科学精神不迷信科学本身 D: 科学精神中包含着社会正义和良知