表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。这段文字的意思是说：
A: 弘扬科学精神是科学家的事情
B: 掌握了科学知识就具有了科学精神
C: 科学精神是与知识的学习相违背的
D: 科学精神只有参与科学活动才能得到体现
A: 弘扬科学精神是科学家的事情
B: 掌握了科学知识就具有了科学精神
C: 科学精神是与知识的学习相违背的
D: 科学精神只有参与科学活动才能得到体现
举一反三
- 把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。科学精神的一个重要部分是怀疑精神。科学本身也可以是怀疑的对象。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求，只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。 这段话的主旨是（ ）。
- 把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看,科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确,能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来,并不等于已经具备了科学精神,而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。科学精神的一个重要部分是怀疑精神。科学本身也可以是怀疑的对象。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求,只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。这段话的主旨是()。 A: 科学精神与科学知识存在着难和易的关系 B: 科学精神体现在科学知识、方法和活动之中 C: 科学精神不迷信科学本身 D: 科学精神中包含着社会正义和良知
- 对“科学精神”的理解，正确的一项是( )。 A: 科学精神和科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是科学学习的最高要求 B: 科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识和科学普及之中 C: 科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法 D: 科学精神包含着社会正义和良知，纳粹毒气专家不具备科学精神
- 小学低年级科学教育的基本内容是()。 A: 学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度 B: 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯 C: 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯 D: 知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯
- 关于科学精神，以下说法中错误的是（ ） A: 科学精神在人们长期的科学实践活动中形成 B: 科学精神由科学性质所决定并贯穿于科学活动 C: 科学精神是体现在科学知识中的思想或理念 D: 科学精神是所有科学工作者普遍具备的信念