对客观环境与主观思想关系的认识、解决、研究，主要要防止哪两种错误倾向？（ ）
A: 否定人的能动性的“环境决定论”
B: 否定人的能动性的“精神无用论”
C: 否定客观环境作用的“精神万能论”
D: 否定客观环境作用的“环境无用论”
A: 否定人的能动性的“环境决定论”
B: 否定人的能动性的“精神无用论”
C: 否定客观环境作用的“精神万能论”
D: 否定客观环境作用的“环境无用论”
举一反三
- 正确对待环境影响与思想政治教育的关系，我们应该做到（ ）。 A: 学习、运用马克思主义关于主观与客观、物质与精神、存在与意识的理论。 B: 防止否定人的能动性的“环境决定论” C: 防止否定客观环境作用的“精神万能论” D: 既反对忽视环境作用又反对思想政治教育无力改造环境的倾向
- 如何正确的对待环境影响与思想政治教育的关系（ ） A: 学习科学的环境理论，把握人的主观能动性与客观环境的辩证关系 B: 根据“环境决定论”可知，环境对人的思想具有决定性作用 C: 根据“精神万能论”可知，环境对人的思想和思想政治教育活动没有影响 D: 我们只要看到思想政治教育对环境的影响，强调思想政治教育对环境具有能动的改造作用
- 在道德作用问题上，我们要反对的极端看法是（ ）。 A: 道德万能论 B: 道德主观论 C: 道德客观论 D: 道德无用论
- 先天决定论强调人的先天语言能力,并强调遗传因素对儿童语言发展的决定性作用,忽视乃至否定后天环境因素的影响,与后天环境论针锋相对。
- 根本否认道德的作用，或者通过强调非道德因素的作用来否定道德的积极作用，是（ ）的观点。 A: 道德万能论 B: 意识决定论 C: 道德无用论 D: 道德消亡论