选择教学方法、进行教学评价的依据是（ ）。
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 教学目标
D: 学生的成绩
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 教学目标
D: 学生的成绩
举一反三
- 制定教学目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。 A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标
- 教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为（ ）? 培养目标→教育目的→教学目标|教学目标→教育目的→培养目标|教育目的→培养目标→教学目标|教学目标→培养目标→教育目的
- 各层次教育目标的制定顺序应为（）。 A: 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B: 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C: 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D: 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
- 以下内容不是教学大纲包括的内容。 A: 教学目的、教学任务 B: 教学目标、教学内容 C: 教学方法、考核方法 D: 培养目标、培养方式
- 以下教育目标的层次结构,从抽象到具体的排列正确的是: A: 教育目的——课程目标——培养目标——教学目标 B: 教育目的——培养目标——课程目标——教学目标 C: 培养目标——教育目的——课程目标——教学目标 D: 培养目标——教育目的——教学目标——课程目标