心理学研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却碍于情感而觉得难以接受，这时需要( )。
A: 幽默。委婉C.含蓄D.准确
B: 委婉。含蓄D.准确
C: 含蓄。准确
D: 准确。
A: 幽默。委婉C.含蓄D.准确
B: 委婉。含蓄D.准确
C: 含蓄。准确
D: 准确。
B
举一反三
- 心理学研究表明，人们的认识和情感有时并不完全相同。因此，在师生沟通中教师有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要（） A: 幽默 B: 委婉 C: 含蓄 D: 准确
- 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（） A: 幽默 B: 委婉 C: 含蓄 D: 准确鲜明
- 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要（）。 A: A幽默 B: B委婉 C: C含蓄 D: D准确鲜明
- 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要（）。 A: 幽默\n B: 委婉\n C: 含蓄\n D: 准确鲜明
- 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要
内容
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师生沟通中的口语艺术要注意（） A: 幽默 B: 委婉 C: 准确鲜明 D: 含蓄
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师生沟通中的口语艺术要注意（） A: A幽默 B: B委婉 C: C准确鲜明 D: D含蓄
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教师做好沟通的必不可少的“润滑剂”是（）。 A: 幽默 B: 委婉 C: 含蓄 D: 反语
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教师做好沟通的必不可少的“润滑剂”是（）。 A: A幽默 B: B委婉 C: C含蓄 D: D反语
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应用文是解决现实中的实际问题,是务实的,所以语言要 A: 朴实准确 B: 优美华丽 C: 含蓄委婉 D: 形象生动