教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。
A: 道德意志
B: 道德行为和习惯
C: 道德信念
D: 道德情感
A: 道德意志
B: 道德行为和习惯
C: 道德信念
D: 道德情感
举一反三
- 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。 A: A道德意志 B: B道德行为和习惯 C: C道德信念 D: D道德情感
- 教师道德养成的一般路径包括（） A: 强化教师道德认知； B: 培养教师道德情感； C: 磨炼教师道德意志； D: 坚定教师道德信念； E: 践行教师道德行为
- 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）
- 教师道德养成的一般路径包括（） A: A强化教师道德认知 B: B培养教师道德情感 C: C磨炼教师道德意志 D: D坚定教师道德信念 E: E践行教师道德行为
- 教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德原则 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德范畴