教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则
举一反三
- 孔子提出“学而时习之”、“温故而知新”的教学原则是() A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
- 【2016河南】教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是( ) A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A: A启发性原则 B: B直观性原则 C: C循序渐进原则 D: D因材施教原则
- 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A: A启发性原则 B: B直观性原则 C: C循序渐进原则 D: D因材施教原则
- 苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是( )。 A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则