教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
A: A启发性原则
B: B直观性原则
C: C循序渐进原则
D: D因材施教原则
A: A启发性原则
B: B直观性原则
C: C循序渐进原则
D: D因材施教原则
举一反三
- 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A: A启发性原则 B: B直观性原则 C: C循序渐进原则 D: D因材施教原则
- 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A: A启发性原则 B: B直观性原则 C: C循序渐进原则 D: D因材施教原则
- 教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（） A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 巩固性原则 D: 循序渐进原则
- 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是（）。 A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
- 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是 A: 直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则