• 2022-06-11
    早期阅读活动的语言教育目标主要有()。
    A: A提高幼儿学习书面语言的兴趣
    B: B建立口头语言与书面语言对应的关系
    C: C书面语言的视觉感知辨别能力
    D: D成为流畅阅读者的策略预备能力
  • A,B,C,D

    内容

    • 0

      教师的教学语言包括:() A:  教师的书面语言和体态语言 B:  教师的体态语言和口头语言 C:  教师的口头语言和书面语言 D:  教师的口头语言、体态语言和书面语言

    • 1

      实习期间,徐老师设计了一个语言活动,活动目的包括:提高幼儿对书面语言的兴趣;初步了解书面语言与口头语言的对应关系,此语言活动的类型是() A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 早期阅读活动 D: 文学作品学习活动

    • 2

      幼儿园的早期阅读活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。 A: 口头语言 B: 书面语言 C: 文学语言 D: 独白语言

    • 3

      人类语言的两大反映形式是______ A: 内部语言和外部语言 B: 书面语言和口头语言 C: 肢体语言和口头语言 D: 内部语言和书面语言

    • 4

      学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头语言,发展()的教育活动。 A: 书面语言 B: 口语表达能力 C: 内部语言 D: 阅读能力