李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说：“你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张（）的教学模式。
A: A范例教学
B: B抛锚式教学
C: C发现式教学
D: D合作式教学
A: A范例教学
B: B抛锚式教学
C: C发现式教学
D: D合作式教学
举一反三
- 李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说：“你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张（）的教学模式。 A: A范例教学 B: B抛锚式教学 C: C发现式教学 D: D合作式教学
- 在BBC纪录片《中国老师来了》中体现的“中国式教学”，属于教学模式中的（ ）教学。 A: 发展式 B: 活动式 C: 发现式 D: 传授式
- 建构主义教学模式中的情境教学又称为（） A: 合作式教学 B: 小队式教学 C: 个别化教学 D: 抛锚式教学
- 第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。 A: 启发性教学 B: 循序渐进性教学 C: 接受性教学 D: 巩固性教学
- 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 A: 化学教学不同层次的性质和类型 B: 化学教学不同层次的目的、性质和类型 C: 化学教学不同层次的目的和性质 D: 化学教学不同层次的目的、要求和作用