下列表述，正确的是
A: 在通过“更改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“更改”，那么更改者必须是公文起草者的直接领导。
B: 在通过“更改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“更改”，那么更改者必须是公文的核稿部门。
C: 在通过“修改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么这个修改者可能是公文写作者的直接领导。
D: 在通过“修改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么这个修改者可能是公文的核稿部门。
E: 在通过“修改"途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么修改者可能是公文起草者的直接领导，也可能是核稿部门。
A: 在通过“更改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“更改”，那么更改者必须是公文起草者的直接领导。
B: 在通过“更改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“更改”，那么更改者必须是公文的核稿部门。
C: 在通过“修改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么这个修改者可能是公文写作者的直接领导。
D: 在通过“修改”途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么这个修改者可能是公文的核稿部门。
E: 在通过“修改"途径提高公文写作质量的过程中，如果是别人对于公文进行“修改”，那么修改者可能是公文起草者的直接领导，也可能是核稿部门。
C,D,E
举一反三
- 下列表述，正确的是 A: 通过“更改”途径提高公文写作质量，不管更改者是谁，公文写作者都必须高度重视。 B: 通过“更改”途径提高公文写作质量，不管更改者是谁，公文写作者都必须引以为戒。 C: 通过“修改”途径提高公文写作质量，不管修改者是谁，只要修改正确，公文写作者都必须高度重视。 D: 通过“修改”途径提高公文写作质量，不管修改者是谁，只要修改正确，公文写作者都必须引以为戒。 E: 通过“修改”途径提高公文写作质量，不管修改者是谁，只要修改正确，公文写作者都应在今后的公文写作中极力避免出现同类问题。
- 下列表述，正确的是 A: 通过“更改”的方式来提高公文写作质量，主要是指公文写作者对于自己草拟的公文的更改。 B: 通过“更改”的方式来提高公文写作质量，主要是指别人对于公文写作者草拟的公文的更改。 C: 通过“修改”的方式来提高公文写作质量，这里所说的“修改”有特定的含义。 D: 通过“修改”的方式来提高公文写作质量，这里所说的“修改”，是指公文写作者对于自己草拟的公文的修改。 E: 通过“修改”的方式来提高公文写作质量，这里所说的“修改”，是指别人对于公文写作者草拟的公文的修改。
- 公文写作中的“善作不如善改”的意思是（）。 A: 擅长修改比擅长写作更重要 B: 修改是对公文质量的把关，公文写作时注重的是效率 C: 起草人必须对公文反复琢磨，不断修改，使公文趋于完善 D: 如果公文起草时仔细认真，可以不加修改
- 公文拟制者对于自己拟制的公文的修改，是让别人进行修改的（）。 A: 原因 B: 结果 C: 前提 D: 条件
- 为提高公文质量，公文写作修改内容包括（） A: 主题 B: 观点 C: 材料 D: 结构 E: 语言
内容
- 0
提高公文写作质量的第一条途径，即“模仿”途径，主要解决的就是公文写作在“硬件”方面的问题。
- 1
修改这一步骤在公文写作中可以省略，因为公文最终要经过领导审核。
- 2
公文的作者就是公文的撰写者、修改者和签署者。
- 3
修改这一步骤在公文写作中可有可无。
- 4
公文写作者的能力是构成公文写作质量的直接条件。