教育史上第一本课程理论专著是( )
A: 1918年出版的《课程》
B: 1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C: 1918年出版的《什么知识最有价值》
D: 1944年出版的《课程与教学的基本原理》
A: 1918年出版的《课程》
B: 1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C: 1918年出版的《什么知识最有价值》
D: 1944年出版的《课程与教学的基本原理》
A
举一反三
内容
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理论化、系统化的教学理论确立的标志是______。 A: 《普通教育学》的出版 B: 《教育目标分类学》的出版 C: 《课程与教学的基本原理》的出版 D: 《大教学论》的出版
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____的《课程》一书出版,被看作是教育史上第一本课程论专著。
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【标准答案】B[br][/br]美国著名教育学者博比特是科学化课程开发理论的奠基者和开拓人,于1918 年出版(课程》(教育史上第一本课程理论专著)。《课程)的出版标志着课程作为专门研究领域的诞生。博比特被称为“现代课程理论开拓者”。故选B[br][/br] [br][/br]14、在课程内容组织过程中,应考虑 A: 逻辑顺序 B: 心理顺序 C: 逻辑顺序与心理顺序 D: 逻辑顺序与时间顺序
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关于报纸的基本著录项目和通用格式，下列格式正确的是（)。 A: [序号] 报纸名，著者.题(篇)名.出版年.月.日(版位). B: [序号]著者。报纸名，题(篇)名.出版年.月.日(版位). C: [序号] 报纸名，题(篇)名.著者。出版年.月.日(版位). D: [序号]著者.题(篇)名.报纸名，出版年.月.日(版位).
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理论化、系统化的教学论确立的标志是（） A: 《普通教育学》的出版 B: 《教育目标分类学》的出版 C: 《课程与教学的基本原理》的出版 D: 《大教学论》的出版