初中生观察力发展的特点不包括（）
A: 观察的自觉性增强
B: 观察的持久性增强
C: 观察的精确性日益提高
D: 观察缺乏深刻性
A: 观察的自觉性增强
B: 观察的持久性增强
C: 观察的精确性日益提高
D: 观察缺乏深刻性
举一反三
- 小学生观察力发展的特点表现为（）。 A: 观察的目的性较差 B: 观察缺乏精确性 C: 观察缺乏顺序性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察的自觉性增强
- 小学生观察力发展的特点表现为（）。 A: A观察的目的性较差 B: B观察缺乏精确性 C: C观察缺乏顺序性 D: D观察缺乏深刻性 E: E观察的自觉性增强
- 初中生观察力发展的特点表现为（） A: 观察的自觉性增强 B: 注意的稳定性不断增长 C: 观察的持久性增强 D: 抽象逻辑思维开始占主导地位 E: 观察的精确性日益提高
- 小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
- 中学生观察力的发展特点不包括______。 A: 目的性增强 B: 创新性加强 C: 更具持久性 D: 精确性提高