教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。
举一反三
- 文化水平对教育的直接影响表现为（） A: 文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平 B: 教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代 C: 家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代 D: 教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代
- 教师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。()
- 教师专业地位的提高,既取决于教师个体专业水平的提升,又取决于()。 A: 向教师赋权 B: 提高教师待遇 C: 加强教师培训 D: 令社会尊师重教
- 2004年，我国教育部颁布了（），提高广大中小学教师教育技术能力和水平，促进教师专业能力的发展。
- 教师可以通过各种合法途径和方式参与学校的各项工作，这体现了教师（）。 A: 科学研究权 B: 参与管理权 C: 教育教学权 D: 专业发展权