“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
A: 强调直观教学
B: 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C: 激励学生的学习动机
D: 引导学生的发现行为
A: 强调直观教学
B: 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C: 激励学生的学习动机
D: 引导学生的发现行为
举一反三
- “先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。 A: 强调直观教学 B: 引导学生的发现行为 C: 激发学生的学习动机 D: 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
- “先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是() A: 强调直观教学 B: 强调教师的组织者作用 C: 重视引导学生的发现行为 D: 强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系
- 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。 A: 强调直观教学 B: 激励学生的学习动机 C: 引导学生的发现行为 D: 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互关系
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其实质是______。 A: 强调直观教学 B: 强调新知识与学生认知结构中原有知识建立适当的联系 C: 引导学生的发现行为 D: 激发学生的学习动机
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是（） A: 强调直观教学 B: 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系 C: 激励学生学习动机 D: 引导学生发现思维