文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。
A: A聆听
B: B诵读
C: C阅读图画
D: D观看动画
A: A聆听
B: B诵读
C: C阅读图画
D: D观看动画
举一反三
- 文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。 A: A聆听 B: B诵读 C: C阅读图画 D: D观看动画
- 文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。 A: 聆听\n B: 诵读\n C: 阅读图画\n D: 观看动画
- 文学活动在意向上可以理解为两个过程：（ ） A: 文学创作—文学作品—文学接受 B: 文学生产—作品价值–文学消费 C: 世界–作者–作品–读者 D: 信息形成—信息传播—信息接收
- 在文学作品学习中,通过作品表演()等方式,帮助幼儿分析作品。 A: 观察 B: 理解 C: 谈话 D: 创造
- 幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。 A: 理解体验作品 B: 迁移作品经验 C: 学习文学作品 D: 创造性想象和语言表达