教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识。
举一反三
- 微观的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。（)
- 对教育活动中的学生的本质属性和在教育过程中所处地位的基本认识和根本态度被称为（ ）。? 价值观|教育观|教师观|学生观
- 教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动作为认知对象，有意识的对教育教学活动过程中的教育理念，教育思维和教育行为进行批判性的分析各认识，从而实现自己的专业发展过程。()
- 教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性的分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程，这属于教师成长方法中的（）。 A: 终身学习 B: 行动研究 C: 教学反思 D: 专业引领
- 对于学生而言，他们的学习和成长完全取决于教师对教育教学内容的组织、教学方法的利用、教学过程的安排，因此，教育教学过程中教师具有绝对的权威，教师是一切教育活动的中心，教师决定一切。