教育发挥主导作用的前提与基础是（）。
A: 家庭环境效应
B: 人的主观能动性
C: 社会发展状况
D: 教育自身状况
A: 家庭环境效应
B: 人的主观能动性
C: 社会发展状况
D: 教育自身状况
举一反三
- 影响人的发展的因素很多，其中（）是主导。 A: 环境 B: 教育 C: 遗传素质 D: 个体的主观能动性
- 教育在人的身心发展中所起的作用是（）。 A: 物质基础作用 B: 主导作用 C: 决定作用 D: 发展作用
- 根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）。 A: 施以全面发展的教育 B: 依靠生产力的发展 C: 发挥人的主观能动性 D: 教育与生产劳动相结合
- “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境