关于布鲁纳的学习理论说法正确的有（)。
A: 布鲁纳提出了发现学习
B: 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
C: 学生的学习是接受学习
D: 有意义的接受学习是通过同化过程实现的
E: 学习的实质在于主动形成认知结构
A: 布鲁纳提出了发现学习
B: 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
C: 学生的学习是接受学习
D: 有意义的接受学习是通过同化过程实现的
E: 学习的实质在于主动形成认知结构
举一反三
- 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ） A: 布鲁纳提出了发现学习 B: 主张教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的一般理解 C: 学生的学习是接受学习 D: 有意义的接受学习是通过同化过程实现的
- 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ） A: 学生的学习是接受学习 B: 布鲁纳提出了发现学习 C: 有意义的接受学习是通过同化过程实现 D: 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
- 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解（）
- 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。 A: 奖励能够对行为产生引诱和拉力 B: 学习是主动地形成认知结构的过程 C: 学习过程是一个复杂的认识过程 D: 教学应该促进学生对学科基本结构的学习
- 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） A: 一种有意义的学习 B: 学生的学习是机械的学习 C: 学生的学习是接受学习 D: 有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的