小组通过组员之间的互动、促使他们从思想、情感和行为等多方面觉醒并深刻反思，这是属于（)
A: 社会化小组
B: 成长小组
C: 意识提升小组
D: 教育小组
A: 社会化小组
B: 成长小组
C: 意识提升小组
D: 教育小组
举一反三
- 小组致力于对组员的增权，提高他们对自己和社会的整体意识，这是属于（) A: 治疗小组 B: 社会化小组 C: 社会行动小组 D: 意识提升小组
- 基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的（）工作模式。 A: 社会目标模式 B: 治疗模式 C: 互动模式 D: 发展模式
- 社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。 A: A成长小组 B: B治疗小组 C: C教育小组 D: D支持小组
- 希望通过缓解组员的症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复、降低不良症状、促进人格改变的小组是( )。 A: 支持小组 B: 治疗小组 C: 教育小组 D: 成长小组 E: 行动小组
- 间接干预法利用小组治疗元素，促使小组组员个人的成长和行为的改变。（)