维果茨基提出最近发展区思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是（）
A: 学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距
B: 学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距
C: 学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距
D: 学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距
A: 学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距
B: 学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距
C: 学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距
D: 学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距
D
举一反三
内容
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维果斯基确定了儿童发展的两种水平:已经达到的发展水平和可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离是（） A: 最佳发展区 B: 最近发展区 C: 最近关键期 D: 最后发展
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学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为最近发展区。（)
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最近发展区是指（ ）。 A: 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B: 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C: 个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 D: 实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距
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学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（）。 A: 关键期 B: 最近发展区 C: 学习 D: 学习动机
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维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”，主张教学内容应该略高于儿童的（ ），这样教学才能够促进发展。 A: 现有发展水平 B: 潜在发展水平 C: 可能达到的水平 D: 最近发展区