全国成人高校的走势主要有以下几种（）。
A: 支持有条件的广播电视大学，按照开放大学办学模式和要求进行建设和改革试点，服务终身教育体系和学习型社会建设。
B: 对于开展学历教育条件不足，在开展非学历教育又有一定基础的，可根据当地需求和自身特色转为非学历继续教育机构。
C: 对于个别科类特殊、在当地高等教育资源的结构布局中具有重要的补充和完善作用的，可单独改制为普通高等学校特别是高等职业学校。
D: 对于停招多年、已经没有在校生的，须商主管部门制定工作方案，在确保平稳前提下逐步撤销。
A: 支持有条件的广播电视大学，按照开放大学办学模式和要求进行建设和改革试点，服务终身教育体系和学习型社会建设。
B: 对于开展学历教育条件不足，在开展非学历教育又有一定基础的，可根据当地需求和自身特色转为非学历继续教育机构。
C: 对于个别科类特殊、在当地高等教育资源的结构布局中具有重要的补充和完善作用的，可单独改制为普通高等学校特别是高等职业学校。
D: 对于停招多年、已经没有在校生的，须商主管部门制定工作方案，在确保平稳前提下逐步撤销。
举一反三
- 中小学教师继续教育分为（）教育和学历教育。 A: 革命传统 B: 非学历 C: 儿童心理学 D: 时事政治
- 学历继续教育的主要教育形式有那四种? A: 成人教育 B: 网络教育（远程教育） C: 全日制教育 D: 广播电视大学教育（开放教育） E: 自学考试
- 全日制学历教育包括（） A: 义务教育 B: 高中阶段教育 C: 高等教育 D: 学历（学位）教育
- 高等教育包括（）. A: 学历教育和非学历教育 B: 专科教育和本科教育 C: 本科教育和研究生教育 D: 素质教育和创新教育
- 2018年12月,以“融合•创新让教育点亮每个人”为主题的“GES2O18未来教育大会”在北京召开。现如今,借助云服务、大数据、AI等技术打破教育的地域壁垒,助力平等化学习已成常态,将教育资源向社区开放共享,推进发展学历继续教育、非学历的继续教育、老年教育、社区教育和学习型城市建设,共建融合、创新的教育新生态。建设学习型社会要()1利用现代科学技术手段,促进各种教育和学习资源的有机整合2提升教育的信息化水平,搭建起教育信息化和终身教育的平台3建设完善的国民教育体系,保证每一个人无差别接受各类教育4改变传统的学校教育模式,发挥教育对文化创新的基础性作用 A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④