幼儿园在开发利用社区资源时，可以从哪些方面入手（）
A: 幼儿园为社区提供教育服务
B: 社区人文资源
C: 社区自然资源
D: 社区生活设施资源
A: 幼儿园为社区提供教育服务
B: 社区人文资源
C: 社区自然资源
D: 社区生活设施资源
A,B,C
举一反三
- 幼儿园教育活动过程中,可挖掘利用社区资源,如()。 A: 社区人文资源 B: 社区物质资源 C: 社区自然资源 D: 社区公共资源
- 以下属于可被幼儿园利用起来为保教服务的社区资源有（ ）。 A: 社区自然资源 B: 社区体育设施 C: 社区人文资源 D: 社区机构资源
- 社区可以为幼儿园提供哪些资源（ ）？ A: 可以利用社区丰富教育资源，促进幼儿全面发展。 B: 可以利用家长职业资源，深化幼儿园的课程活动。 C: 可以邀请家长共同参与幼儿园与社区的活动。 D: 社区参与幼儿园管理工作，能够确保幼儿园工作的顺利开展。
- 开发利用社区资源实施家庭教育的途径和方法有（） A: 社区自然资源的开发与利用 B: 社区里的社会生活场所、住宅、公共设施等教育资源 C: 社区中的人文资源的开发与利用 D: 社区人力资源的开发和利用
- 实现幼儿园与社区教育的深度衔接，既要通过幼儿园利用多种途径为社区教育服务，也需要社区利用多种资源为幼儿园提供教育平台。
内容
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社区与幼儿的合作方式主要有（ ） A: 充分利用家长资源，把家长“请进来” B: 充分挖掘社区中有特长人员的资源优势，把专家“请进来” C: 幼儿园教师走到社区，充分利用社区自然资源的优势 D: 幼儿园教师走到社区，充分利用社区人文资源的优势
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实现幼儿园与社区教育的深度衔接，既要通过幼儿园利用多种途径为社区教育服务，也需要社区利用多种资源为幼儿园提供教育平台。 A: 正确 B: 错误
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幼儿园要充分借助社区的 、 、 及利用其制度保障，优化并推进幼儿教育工作。 A: 家庭资源 B: 人文资源 C: 物质资源 D: 自然资源
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幼儿园与所在社区的关系是（） A: 幼儿园应向社区提供教育资源 B: 社区应向幼儿园提供帮助 C: 两者相互独立，没有关系 D: 互惠互利，双向服务
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幼儿园与社区在学前儿童科学教育上的协作主要体现在两个方面：社区作为幼儿园科学教育的资源和幼儿园作为社区科学教育的资源。()