将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的
B
举一反三
- 将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（）。 A: 从课程制定者或管理制度角度划分的 B: 从课程的功能角度划分的 C: 从课程的组织核心角度划分的 D: 从课程的任务角度划分的
- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，这是（）。 A: 从课程功能的角度划分的 B: 从教育阶段的作用划分的 C: 从课程制定者或管理层次角度划分的 D: 从课程核心组织角度划分的
- 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（） A: 从课程功能的角度 B: 从教育阶段的作用 C: 从课程制定者或管理制度角度 D: 从课程核心组织角度
- 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。
- 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（）来进行划分的。 A: 课程功能的角度 B: 教育阶段的作用 C: 课程制定者或管理制度的角度 D: 课程核心组织的角度
内容
- 0
从课程功能的角度，可把课程分为____课程、____课程、技能性课程和实践性课程。
- 1
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）。 A: 从课程功能的角度 B: 从教育阶段的作用 C: 从课程制定者或管理制度角度 D: 从课程核心组织角度
- 2
从课程制定者的角度划分,课程可分为() A: 基础课程、拓展性课程和研究型课程 B: 国家课程、地方课程和校本课程 C: 学科课程、学生中心课程和社会课程 D: 工具性课程、知识性课程
- 3
33. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。这是从（ ）角度划分的。
- 4
33.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。这是从（）角度划分的。