老年人活动目标的取向主要包括()。
A: 行为目标
B: 生成性目标
C: 表现性目标
D: 鼓励性目标
A: 行为目标
B: 生成性目标
C: 表现性目标
D: 鼓励性目标
举一反三
- 鼓励老年人在活动中表现某种程度上与他人不同的特点,而不关注事先规定的老年人行为变化的结果。该老年人活动目标的表述形式主要是指(<br/>)。 A: 表现性目标 B: 行为目标 C: 形成性目标 D: 鼓励性目标
- 课程目标的形式取向是（ ） A: 生成性目标 B: 行为性目标 C: 普遍性目标 D: 表现性目标
- “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（） A: 表现性目标取向 B: 行为目标取向 C: 生成性目标取向 D: 普遍性目标取向
- 以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（） A: 综合性目标取向 B: 行为性目标取向 C: 体验性目标取向 D: 生成性目标取向
- 舒伯特将课程与教学目标归结为典型的四种价值取向“普遍性目标”取向、“行为目标”取向、“生成性目标”取向和() A: “过程性”目标取向 B: “结果性”目标取向 C: “认知情意目标”取向 D: “表现性目标”取向