大学生的应变能力可以通过实践来逐步提高，下列属于提升个人应变能力途径的是（ ）
A: 参加富有挑战性的活动
B: 扩大交往范围
C: 加强自身修养
D: 改变不良习惯和惰性
A: 参加富有挑战性的活动
B: 扩大交往范围
C: 加强自身修养
D: 改变不良习惯和惰性
A,B,C,D
举一反三
- 应变能力可以通过（ ）实践来逐步提高 A: 参加富有挑战性的活动 B: 扩大交往范围 C: 加强自身修养 D: 改变不良习惯和惰性
- 提高应变能力的途径有 ⑴ 多参加富有挑战性的活动 ⑵ 扩大个人的交往范围 ⑶ 加强自身的修养 ⑷ 注意改变不良的习惯和惰性
- 提高应变能力的途径有（）。 ⑴多参加富有挑战性的活动 ⑵扩大个人的交往范围 ⑶加强自身的修养 ⑷注意改变不良的习惯和惰性 A: ⑴⑵⑶ B: ⑵⑶⑷ C: ⑴⑵⑷ D: ⑴⑵⑶⑷
- 以下哪一项不属于提高个人应变能力的方法？（） A: 参加富有挑战性的活动 B: 加强自身的修养 C: 扩大个人的交往范围 D: 加强体育锻炼
- 大学生的实践应变能力、创新能力，应该归属于
内容
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应变部署表中应变岗位主要是根据什么来编排的?(0.6) A: 船员的职务 B: 船员的应变能力 C: 船员的职务和应变能力
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（）不属于站务员提高应变能力的途径。 A: 提高文化水平 B: 扩大知识面 C: 培养分析问题能力 D: 固守企业规定
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提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的（）。
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面对疫情，大学生应当强化和提升（ ）。? 综合分析能力|自我调节能力|自我防护能力|应急应变能力
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面对疫情，大学生应当强化和提升（ ）。 A: 自我调节能力 B: 自我防护能力 C: 应急应变能力 D: 综合分析能力