明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。
A: A盲目性
B: B主观性
C: C随意性
D: D盲目性、主观随意性
A: A盲目性
B: B主观性
C: C随意性
D: D盲目性、主观随意性
举一反三
- 明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。 A: A盲目性 B: B主观性 C: C随意性 D: D盲目性、主观随意性
- 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（） A: 具体形象性和随意性 B: 具体形象性和不随意性 C: 直觉行动性和随意性 D: 直觉行动性和不随意性
- 语用的性质包括（） A: 情境性、社会性、规约性 B: 情境性、随意性、社会性 C: 社会性、随意性、规约性 D: 情境性、规约性、随意性
- 学前儿童音乐教育活动评价的原则包括() A: 诊断性原则 B: 针对性原则 C: 全面性原则 D: 主观性原则
- 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?() A: 针对性原则 B: 整体性原则 C: 过程性原则 D: 全面性原则